文章目录

一、“兵工精神”中专业思政内涵

二、“兵工精神”引领下的专业思政教育目标

三、“兵工精神”培养融入专业人才培养路径

四、“兵工精神”为引领的专业思政教育过程

（一）兵工认知的培养阶段

（二）兵工意识的形成阶段

（三）兵工情怀的养成阶段

（四）兵工品质的塑造过程

五、培养效果分析及结论

文章摘要:为了落实机械类专业人才培养中“立德树人”教育与专业教育的融合度不足的问题，将“兵工精神”作为专业思政教育的价值引领目标。通过对“兵工精神”的专业思政内涵解析和工程教育认证中素养的聚类分析，以培养目标、毕业要求和专业课程教学体系的改进为切入点，形成融入“兵工精神”的价值塑造的机械类专业思政教育模式，并取得明显的人才培养效果。

文章关键词:

论文DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.19.038

论文分类号:G641;TH-4

文章来源：《兵工学报》 网址: http://www.bgxbzz.cn/qikandaodu/2022/0718/586.html

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